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A preocupação com a “coesão social” é recente e seu escopo ainda não está bem definido. Tem a ver com a “inclusão social” e seus principais determinantes – renda, qualidade do emprego ou trabalho, acesso à educação, etc. -, mas não são sinônimos. Uma sociedade pode apresentar elevados índices de desigualdade e, ainda assim, apresentar forte coesão social, o que estimula a solidariedade e aumenta a eficácia de políticas que visem melhorar o padrão de vida dos mais pobres. O tema da coesão social focaliza mais a tendência à fragmentação, ao distanciamento ou “estranhamento” entre desiguais, à perda do sentimento de pertencer à sociedade. Questões prioritárias:
Educação e Diversidade - O papel da escola como espaço de desenvolvimento das individualidades, de respeito à diversidade e de formação das identidades culturais e étnico-raciais. Como a escola trata as diferenças sociais, culturais, religiosas, étnicas, físico-intelectuais (o caso dos portadores de deficiências); como isso se reflete na prática pedagógica, no desempenho e no comportamento dos alunos (aqui vai uma conexão inevitável com a questão da violência).
Violência na escola - a mudança nos padrões de relacionamento escola/comunidade e professor/aluno. A violência que vem de fora (escolas em áreas de risco, em regiões dominadas pelo tráfico de drogas) a violência que vem de dentro (a deterioração das relações entre professores e alunos e entre os próprios alunos - o bullying ). A relação entre violência na escola e a má qualidade do ensino: para que serve a escola, hoje?
Além desses, vários outros aspectos podem ser incluídos na discussão sobre Coesão Social, tais como:
Cultura
- Lazer
- Espaços Públicos
- Segurança (combate à criminalidade)
- Acesso aos serviços públicos (ouvidorias)
- Discriminação e políticas afirmativas.
- Redes Pessoais
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